Робота методоб’єднання

• Основні завдання, над якими працює методоб’єднання

• Вивчення і запровадження передового педагогічного досвіду

• Заходи по вивченню та підвищенню рівня знань, умінь, навичок учнів

• Засідання №1

• Засідання №2

• Засідання №3

• Засідання №4

• Позакласна робота з учнями

• Організація навчально-виховного процесу в школі І ступеня

• Програмове забезпечення варіативної складової навчального плану для початкової школи

• Перелік документів, які регламентують роботу початкової школи

• Програмове та навчально-методичне забезпечення навчально-виховного процесу в початкових класах (Українська мова)

• Програмове та навчально-методичне забезпечення навчально-виховного процесу в початкових класах (Читання)

• Програмове та навчально-методичне забезпечення навчально-виховного процесу в початкових класах (Математика)

• Програмове та навчально-методичне забезпечення навчально-виховного процесу в початкових класах (Я і Україна)

• Програмове та навчально-методичне забезпечення навчально-виховного процесу в початкових класах (Музика)

• Програмове та навчально-методичне забезпечення навчально-виховного процесу в початкових класах (Образотворче мистецтво)

• Програмове та навчально-методичне забезпечення навчально-виховного процесу в початкових класах (Трудове навчання. Художня праця)

• Програмове та навчально-методичне забезпечення навчально-виховного процесу в початкових класах (Фізична культура)

• Програмове та навчально-методичне забезпечення навчально-виховного процесу в початкових класах (Основи здоров'я)

Заходи по вивченню та підвищенню рівня знань, умінь, навичок учнів

1. Використовувати у своїй роботі розроблені методики вивчення і визначення психолого-педагогічних, медико-фізіологічних особливостей особистості.

2. На уроках рідної мови та читання особливу увагу приділяти:

- розвитку зв’язного молення;

- збагаченню активного словникового запасу;

- розвитку діалогічного мовлення;

- виробленню навичок каліграфічного письма;

- удосконаленню якостей читання;

- розвитку оперативної пам’яті;

- розвитку фонематичного слуху;

- формуванню духовної культури школярів.

3. На уроках з курсу “Я і Україна. Навколишній світ” формувати у дітей уявлення про цілісність природи, виховання гуманної, творчої, соціально активної особистості, здатної екологічно мислити, дбайливо ставитися до природи, розуміти значення життя як найвищої цінності.

4. На уроках математики урізноманітнювати методи і прийоми обчислень; підбирати завдання для розвитку логічного мислення.

5. Використовувати у роботі інтерактивні форми навчання.

6. Проводити на уроках на уроках індивідуальну та диференційовану роботу зі слабкими учнями.

7. Систематично знайомити учнів з народними традиціями, культурою українського народу.

8. Разом із психологом школи проводити роботу по виявленню обдарованих дітей.

9. Проводити позакласну роботу з учнями.